Составление учебных заданий, способствующих формированию познавательных универсальных учебных действий

Доброго времени суток студенты группы 21 КП!

Для выполнения практической работы рекомендую вам прочитать статью

УУД на уроках математики в начальных классах 

 Формирование универсальных учебных действий на уроке математике в начальной школе

Составление дифференцированных заданий по математике для младших школьников.

в данном сообщение вы найдете информацию по подготовке к 15 практической работе на тему

"Составление дифференцированных заданий по математике для младших школьников."
 Проанализируйте источники информации: 

1. Виды дифференциации 

2.Использование технологии дифференцированного обучения на уроках математики в начальной школе
3. Дифференцированные задания по математике

 При подготовке к данной практической работе вам необходимо рассмотреть вопросы: 

1. Что такое дифференциация? 
2. В чем различие между внутренней и внешней дифференциацией?
3. Разноуровневые задания относятся к .... (вид дифференциации)
4.  Какие этапы включает организация внутриклассной дифференциации? 
5.  Опишите способы дифференциации на уроках математики. 
6. Какие задания называются дифференцированными? 
7. Проведите сравнительный анализ видов дифференцированных заданий? 
8. Каким образом класс делится на группы для проведения дифференцированной работы? 
9. Опишите примеры подачи дифференцированных заданий

Задание на практической работе - составление дифференцированных заданий по различным группам учеников в зависимости от уровня способностей, подготовки.

Составление текстов проверочных работ для различных видов контроля.

Доброго времени суток группа 21 КП!

В пятницу по новому расписанию у нас с вами 2 пары (2 и 4 ) соответственно будет 2 практические работы.
при подготовке к первой практической работе "Составление текстов проверочных работ для различных видов контроля" 

Повторите: 

• Виды, методы и формы контроля, их специфику проведения
• Формы письменного контроля.
• Виды самостоятельных работ учеников, их организация на уроке. 
• Возможные вариации содержания контрольной работы

повторить сведения можете тут         либо в предыдущих сообщениях блога

 Вашим заданием будет составление заданий письменной проверочной работы 

Он - лайн опрос

Уважаемые студенты группы 21 КП прошу вас принять участие в он-лайн опросе!

Прошу вас ответить на вопросы честно, искренне это поможет нам с вами построить продуктивную работу.

Опросник он-лайн

Контроль и оценка результатов обучения математике в начальной школе.

Доброго времени суток уважаемые студенты! 

Осуществление контроля и оценки результатов обучения - одна из важнейших задач учителя. Без контроля учитель не может реально оценить степень овладения материалом учениками, понять на сколько им правильно выбраны методы и приёмы обучения. Ваша основная задача на практической работе будет проверка работы 3-4-классника и выставление оценки согласно норм оценивания. Так же в начале урока будет опрос знаний ранее изученных тем. Не забывайте про нестандартные виды опросов которые мы с вами изучали, вам необходимо будет провести такой вид опроса на оценку (вид опроса выбираете вы сами для себя).

Ознакомьтесь с теоретическим материалом данной практической работы:
1. Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе по математике.
2.Методическое письмо № 000\14-15 от 19.11.98
3.Проверка и оценка знаний учеников

При анализе данный документов дайте ответы в тетради на такие вопросы:

• Какие несет функции оценивание?
• С какого класса ведется оценивание достижений учеников? В чем отличие отметки и поощрения? 
• Какие существуют виды контроля? Дайте каждому краткую характеристику. Назовите отличие итогового и тематического контроля. 
• Формы и методы контроля. Дайте сравнительную характеристику самостоятельной работы. 
• Чем отличается контрольная от самостоятельной работы?
• Чем отличается оценка письменной работы и устного ответа? 
• Дайте характеристику оценок контрольной работы. 
• В чем заключается специфика оценки письменной работы? Алгоритм оценки контрольной работы.

Системный анализ

 В процессе выполнения практической работы № 11 вам необходимо было выполнить анализ урока по системному анализу, схему можете взять тут

Схема анализа

Методический анализ урока

Для выполнения следующей практической работы вам необходимо знать особенности проведения методического анализа урока

РАСПЕЧАТАТЬ ВСЕМ НА УРОК!!!

Методы и приёмы обучния

Доброго времени суток уважаемые студенты группы 21 КП!

В четверг 20 октября на 1 паре у нас состоится практическая работа "Просмотр урока математики и его анализ с точки зрения используемых методов, приёмов и средств обучения, а также поставленных учителем целей урока."

Для выполнения данной практической работы вам необходимо знать методы обучения и приёмы.
В начале практической работы будет проводится устный опрос по данной теме.
1. Организационные формы и методы, средства обучения на уроках математики в начальной школе
2. Классификация методов
3. Описание методических приёмов по каждому этапу урока

Ранее вы уже ознакомились с видами анализов урока, подготовьтесь к работе с методическим анализом урока, который вам также понадобиться и в пятницу 21 октября при выполнении следующей практической работы № 11.

Будьте готовы на уроке дать ответы на вопросы:

1. Какие формы анализа и самоанализа можно использовать применительно к уроку математики в начальной школе?

2. Что такое методический анализ?

3. Как оценивается деятельность учителя и учащихся на уроке?

4. Что такое методы обучения? Приёмы обучения? Чем отличаются методы и приёмы обучения?

Здание к практической работе 

1. Просмотрите видео урок математики

2. Выполните фотоконспектирование урока.( инструкция к  работе)  
заполнить таблицу в инструкции к работе, указать цель урока, в 4 колонке указать методы и приёмы работы, которые использовал на каждом этапе своей работы.
3. После просмотра урока проведите его анализ по схеме системного анализа.

Постановка целей урока и подбор учебных заданий в соответствии с поставленными целями.

Доброго времени суток уважаемые студенты!

14. 10. 16 по плану выполнение практической работы на тему "Постановка целей урока и подбор учебных заданий в соответствии с поставленными целями."

Сегодня вам необходимо ознакомиться с теоретическим материалом
1. Планируемые результаты освоения междисциплинарных программ
2. Планируемые результаты по математике
3. Формирования универсальных учебных действий на уроках математики.
4. Постановка целей урока

Организация устного счета

Доброго времени суток уважаемые студенты 21 КП!

Перед выполнением практической работы "Организация устных форм работы на уроках математики":
1. Ознакомьтесь с теоретическим материалом
2. Выполните краткое конспектирование данного материала.
Просмотрите несколько презентаций для организации нетрадиционного устного счета. Подберите 10 примеров для составления заданий к устному счету

 примеры презентаций к устному счету

Презентации к устному счету на урока математики 2 класс

подборка презентаций к устному счету

тренажеры по математике

Внеклассная работа по математике

Уважаемые студенты группы 21 КП!

Следующая практическая работа по методике математике это создание одной из форм внеклассной работы по математике. Для выполнения данной работы вам необходимо ознакомиться  с теоретическим материалом, выполнить краткое конспектирование. 

Для удачного и безпроблемного выполнения практической работы вам необходимо знать:
 - формы внеклассной работы по математике в начальной школе;
 - отличия математического утренника и математического вечера;
- задачи и содержание математической олимпиады по математике в начальной школе;
- рубрики математической газеты;
- особенности организации математического кружка;
- особенности организации и проведения математической экскурсии
 

Так же необходимо подготовиться к письменному опросу по предыдущим темам.