Формирование понятия числа в концентре 10

Уважаемые студенты 21 КП!

мы приступаем с вами к выполнению последней в этом году практической работы! Надеюсь что вы успешно выполните эту работу. Для этого вам необходимо повторить методику изучения чисел в пределах 10.

Озакомтесь со статьей "Этапы изучения темы "Числа в пределах 10"" материал будет вам полезен при выполнении работы

Так же изучите материал "Приемы установления взаимно-однозначного соответствия "

"Моделирование как средство формирования умения проводить доказательства у детей  младшего школьного возраста на уроках математики"

Методика изучения математики в подготовительом периоде

Доброго времени суток 21 КП!

Мы с вами продолжаем изучение темы по методике преподавания математики в начальной школе. Дальнейшая наша работа будет непосредственно по методике математики. Первая тема с которой мы начнем наше изучение это "Методика изучения тем в подготовительном периоде." Данный период так же нередко называют дочисловым. Некоторые темы мы уже с вами рассматривали при выполнении первых практических работ. 
Перед практической работой ознакомьтесь с теорией по данной теме.
к сожалению многие картинки не возможно разместить в нэте. Если возникнут вопросы, подготовьте их к нашему занятию.

Дайте ответы на вопросы для самоконтроля в удобной для вас форме.

1.   проанализируйте темы изучаемые учащимися в данный период обучения математике;
2. спланируйте фрагмент 2-3 урока, с использованием презентации, по формированию познавательных УД в  подготовительном периоде обучения математике используя один из учебников математики 1 класс авторов (на выбор): И.Аргинская; М.И.Моро, С.И.Волкова; Л.Е.Журова, В.Н.Рудницкая; Чекин А.Л.
3.    Найти в учебниках математики 1 класса 3 задания, которые способствуют формированию умственных действий у детей в подготовительный период. Сформулировать цели, реализуемые учителем при выполнении этих заданий. 
4. Составить план работы с учащимися по этим заданиям;

Вопросы для самопроверки

1.    Каковы особенности уроков подготовительного периода по математике?

2.    В чём специфика постановки вопросов при рассмотрении заданий на первых уроках математики? Приведите примеры.

3.    Каковы методические приёмы проверки самостоятельной работы учителя с первых уроков?

4.    Какие свойства личности формируются у младших школьников при проведении графических диктантов?

5.    С какими способами сравнения численности множеств знакомятся дети в подготовительный период?

6.    Какие мыслительные операции должны включать математические задания с первых уроков? Привести примеры.

7.    Преимуществу какого материала следует уделять в 1-2 классах на уроках математики для детей с ЗПР?

Теоретико-множественный подход к построения натурального ряда чисел. Аксиомы построение системы натуральных чисел.

Доброе время суток 21 КП!

Мы с вами на занятии рассмотрели лекцию "Теоретико-множественный подход к построению множества целых неотрицательных чисел. Аксиоматическое построение системы натуральных чисел. Натуральное число как мера величины".

лекция.
Теоретико-множественный подход к построению множества целых неотрицательных чисел.

Аксиоматическое построение системы натуральных чисел. Натуральное число как мера величины

софизмы

Уважаемы студенты группы 21 КП!

На завтра вам необходимо подобрать софизмы провести доказательство утверждения. В комментариях напишите выбранный вами софизм