Методика изучения устного сложения и вычитания в пределах тысячи и многозначных чисел. Составление электронного тестового контроля при изучении устных вычислительных приемов сложения и вычитания.

 Уважаемые студенты 31 КП, 32 КП! 

Для выполнения последней практической работы необходимо изучить теоретические материалы 

ТЕХНОЛОГИИ ПРИМЕНЕНИЯ ПРИЕМОВ УСТНОГО СЧЕТА НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ

Организация устного счета на уроках математики

Устный счет: техника быстрого счета в уме

Технология совершенствования устного счета  

Знать ответы на вопросы: 

- Что такое устный счет? Цель и задачи устного счета 

- Формы устного счета 

- Основные виды задания для организации устного счета

- Формы восприятия устного счета

- Требования к организации устного счета в начальной школе

- Приемы организации устного счета.

Подобрать нетрадиционные приемы устных вычисления сложения и вычитания.

Разработать задания для устного счета по заданной теме.

Разработать электронный тренажер для организации устного счета по заданной теме. 

Практическая работа 

Виды информации: текст, рисунок, схема, символическая информация. Сопоставление информации, представленной в разных видах. Таблица (строка, столбец). Табличная форма представления информации. Чтение и заполнение таблиц.

Уважаемые студенты 41 КП! 

изучите материалы лекции "Виды информации: текст, рисунок, схема, символическая информация. Сопоставление информации, представленной в разных видах. Таблица (строка, столбец). Табличная форма представления информации. Чтение и заполнение таблиц" .

Дать ответы на вопросы: 

Проанализировать учебники по математики различных УМК 

Определить типовые упражнения с помощью которых формируются умения работать с информацией поданной в таблицах, диаграммах, графиках, гистограммах. 

Проанализировать задания из перечня заданий ВПР 4 класс. 

Обучение учащихся действиям над значениями величин. Методика формирования навыков преобразования величин и действий над ними.

 Добрый день уважаемые студенты 41 КП! 

Изучаем лекцию "Обучение учащихся действиям над значениями величин. Методика формирования навыков преобразования величин и действий над ними"

Изучите теоретический материал: 

1. Обучение учащихся действиям над значениями величин. 

2. Методика формирования навыков преобразования величин и действий над ними.

Дать ответы на вопросы: 

как выполняются действия с именованными числами? 

чем отличаются устные и письменные приемы с именованными числами? 

 Предложите этапы запоминания последовательности (алгоритма) выполнения действий 

Какие случаи сложения и вычитания с именованными числами относятся к особым? почему? 

В чем особенности умножения и вычитания именованных чисел? 

Проанализировать различные УМК и сравнить объем изучения тем из раздела "Величины". Сколько часов предусматривает изучение выполнение действий с именованными числами? 

Какие задания предполагаются для отработки навыков? 

Методика изучения сложения и вычитания в пределах 20 в классах КРО

 Уважаемые студенты групп 31 КП, 32 КП! 

Для выполнения практических работ необходимо изучить теоретический материал

1. Изучение сложения и вычитания в концентре 10 в классах КРО

2. Сложение и вычитание в пределах 20 в классах КРО

3.СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ В ПРЕДЕЛАХ 100 В КЛАССАХ КРО

4. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ В ПРЕДЕЛАХ 1000

Составьте таблицу "Особенности изучения сложения и вычитания в классах КРО" Указать концентр, трудности, возникающие при изучении, мероприятия проводимые учителем, для преодоления трудностей.

Методика изучения времени

 Уважаемые студенты 41 КП! 

Для выполнения практической работы "Ознакомление с единицами времени и их соотношениями" необходимо: 

1. Повторить виды письменного контроля по математике

2. Изучить методику обучения младших школьников понятий раздела "Время"

3. Проанализировать рабочую программу по математике УМК "Школа России"

4. Выбрать 1 тему из РП 2,3,4 класс. Определить цель урока. Подобрать задания для формирования и ЗУН при изучении выбранной темы. 

5. Разработать комбинированную ПР по контролю усвоения знаний, умений по выбранной теме. 

Создание электронного дидактического средства

 Уважаемые студенты 31 КП, 32 КП! 

Проанализируйте 

Learning Apps

WORDWALL

https://gamilab.com/

https://joyteka.com/