Уважаемые студенты 31 КП, 211 НК!
Изучите классификацию простых задач
Методика работы над задачами в классах КРО для 31 КП
Типичные методические ошибки учителя при работе с текстовыми задачами
пятница, 30 апреля 2021 г.
пятница, 16 апреля 2021 г.
Уважаемые студенты 21 КП, 22КП!
Изучите методическое письмо. Составьте ментальную карту по теме "Контроль и оценка результатов обучения по математике". Сфотографируйте либо отсканируйте данную карту. Прикрепите в сообщении на платформе дистанционного обучения.
Проанализируйте пример контрольной работы
Дайте ответы на вопросы:
В полной ли мере реализуются планируемые предметные результаты?
Какие виды мониторинга провел педагог? С какой целью?
Дать ответы в текстовом редакторе и прикрепить ниже.
Изучите материалы "Методы формы контроля" Выберите основные моменты темы и распечатайте информацию. Обратите внимание на: виды, формы, методы контроля, типы, средства, функции контроля, требования к контролю. По окончанию изучения на платформе необходимо пройти тестирование.
Распечатайте контрольную работы. Выполните проверку выполненной контрольной работы и математического диктанта. Поставьте оценку ученику. Напишите анализ выполненной работы учеником, аргументируйте выставленную оценку. Выполненную работу сфотографировать и прикрепить к соответствующему сообщению на проверку
скачайте и распечатайте критерии оценки работ
скачайте и распечатайте критерии оценки работ
понедельник, 12 апреля 2021 г.
Текстовые задачи
Уважаемые студенты групп 211нк, 31кп! Изучите материалы лекции и подготовьте один из способов проверки знаний, описание приемов рассматривались на предыдущих занятиях.
Лекция
https://docs.google.com/document/d/1AVT0b9moB9tZcd9imqYXmOonur8E2tVDFy_nPEDKurs/edit?usp=drivesdk
пятница, 2 апреля 2021 г.
Дифференциация
Здравствуйте уважаемые студенты 21 КП, 22 КП!
в данном сообщение вы найдете информацию по подготовке к практической работе на тему
"Составление дифференцированных заданий по математике для младших школьников."
Проанализируйте источники информации:
1. Виды дифференциации
2.Использование технологии дифференцированного обучения на уроках математики в начальной школе
3. Дифференцированные задания по математике
4. Лекция
При подготовке к данной практической работе вам необходимо рассмотреть вопросы:
- Что такое дифференциация?
- В чем различие между внутренней и внешней дифференциацией?
- Разноуровневые задания относятся к .... (вид дифференциации)
- Какие этапы включает организация внутриклассной дифференциации?
- Опишите способы дифференциации на уроках математики.
- Какие задания называются дифференцированными?
- Проведите сравнительный анализ видов дифференцированных заданий?
- Каким образом класс делится на группы для проведения дифференцированной работы?
- Опишите примеры подачи дифференцированных заданий
четверг, 1 апреля 2021 г.
среда, 31 марта 2021 г.
Методика изучения величин
Уважаемые студенты 211 НК!
Изучите теоретические материалы "Методика изучения величин"
Выполнить практическую работу
1.
Подберите 3
различных задания для формирования навыков определения времени по часам.
2.
Составить комбинированную
проверочную письменную работу после изучения одной из темы раздела «Величины. Время». Укажите, какие знания и
навыки проверяет каждое задание.
пятница, 26 марта 2021 г.
Планируемые результаты
Уважаемые студенты 21 КП, 22 КП!
Повторите группы планируемых результатов
Изучите Примерную программу по математике и рабочую программу по математике УМК "Школа 21 века"
В чем отличие изучения математике по УМК "Школа 21 века" от примерной программы по математике?
Какие разделы математики изучаются в расширенном виде?
Проанализируйте предложенные задания формирования УУД, подберите к каждой группе УУД задания из учебников математика 1-4 класс
Скачать шаблон практической работы, выполнить задания
Подписаться на:
Сообщения (Atom)