Написание конспектов уроков

Доброго времени суток 21 КП!

Приступаем  вами к написанию конспекта урока.

1. Проанализируйте поданный пример план-конспекта и технологической карты урока математики.

2. Изучите рекомендации к составлению плана конспекта урока математики.

3. Найдите в учебнике математики заданную Вам тему урока, определите тип урока и составьте конспект, используя дополнительную литературу, ресурсы сети интернет. 

4. Оформите план-конспект урока или технологическую карту. В конспект урока вставить скриншоты слайдов презентации, полное содержание с.р. (если такие имеются)

В конспекте используйте нестандартные приемы организации устного счета, дифференцированные карточки с.р.


Скачайте шаблон урока 

Определите вариант по порядковому номеру в журнале. Нечетный номер - 1. Четный номер - 2

1 вариант

 «Закрепление изученного по теме «Решение задач» УМК «Школа России» 2 класс, 1 часть с. 20

2 вариант

«Закрепление изученного по теме «Сложение и вычитание»» УМК «Школа России» 3 класс, 1 часть, с. 14

Перед написанием конспекта ознакомьтесь  с методическими материалами:

Требования к написанию конспектов уроков 

отличие конспекта и технологической карты урока

Рекомендации по планированию урока

При составлении конспекта воспользуйтесь материалами конструктора уроков

Программа формирования УУД

Индивидуализация и дифференциация 

Работа с одаренными детьми и детьми с трудностями в обучении

Уважаемые студенты!

В своей работе учителя вы будете сталкиваться с одной из важнейших проблем системы образования - организация работы с обучающимися с трудностями в обучении и одаренными детьми. Только при систематической и упорной работе вас порадуют результаты вашего труда.


Изучите вариант программы Программа коррекционно-развивающей работы с детьми,испытывающими трудности в обучении

Система работы с одаренными детьми в начальной школе 

Дайте ответы на вопросы:

Какие существуют категории слабоуспевающих и неуспевающих школьников?

Перечислите трудности возникают у обучающися при изучении математики? (характеристики трудностей)

Какие диагностики применяются для выявление и изучение причин трудностей в обучении учеников? с какой целью? дать краткую характеристику.

Выделите наиболее эффективную работу по устранению у обучающихся трудностей в обучении ( по вашему усмотрению).

В чем заключается специфика работы с одаренными детьми?

Каковы условия успешной работы с одаренными детьми?

Какие применяются формы работы с одаренными детьми?

Для примера вам предложены задания

Задания на развитие внимания

Развитие памяти, внимания, мышления

Подберите  в сети интернет дидактические игры по развитию памяти, мышления, внимания и тд Необходимо разместить на ваших блогах дидактические игры и 1-2 игры в системе lesson в качестве семинарского занятия, вместе с ответами на вопросы. 

Просмотр урока математики и его анализ с точки зрения используемых методов, приёмов и средств обучения, а также поставленных учителем целей урока. Написание методического анализа урока

Уважаемые студенты!

Для выполнения практической работы вам необходимо:

1. Изучить:
статью "Методический анализ урока математики"
  советы по написанию анализа урока по ФГОС .
Выполнить краткий конспект.

 Проанализировать пример анализа урока
Какие аспекты не отображены в данном анализе в равнении с анализом урока по ФГОС. В чем отличие?

Просмотрите видео урока математики и выполнить анализ данного урока по схеме. Для выполнения практической работы скачайте Шаблон